"學習策略"

特殊教育新課綱特殊領域
一、學習策略領域課程
1. 認知策略：                   2. 動機態度策略：

    (1)注意力策略                  (1)動機策略

    (2)記憶策略                      (2)態度策略

    (3)組織策略

    (4)理解策略

    

3. 支持性策略：               4. 後設認知策略：

    (1)環境調整策略              (1)自我認知策略

    (2)學習輔助策略              (2)監控調整策略

    (3)考試策略

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Weinstein和Underwood（1985）將學習策略分為四類：
1.訊息處理策略：主要在強化知識的獲得、保留、與回憶，如複誦、精緻化及組織策略等。
2.支持策略：如集中注意、降低焦慮及讀書時間的安排等策略。
3.主動的研讀策略：如做筆記、劃重點、應試策略等
4.後設認知策略：如設定學習目標、選擇學習策略、監控學習過程、評鑑學習結果、採取補救措施等。